B+的作文

整理房間，赫然發現，四上的時候，史籍課老師要我們交的一篇作文
那時寫完之後，自己還很有成就感，以為起碼也會來個九十分之類的
謝導人好又和善，自認作文程度也不會太差

＂噯唷～　少說八十五起跳吧！？＂

於是，我寫了這樣的一篇作文：


標題：「關於讀書，我想說的是........」

　　聽說世界上最早的學校出現在美索不達米亞，學校的附近還有泥版書的儲存地，這所學校建造於西元前3500年左右。很難想像從這麼早以前就有「書」及「教育」的存在，如今讀書、接受教育已經演變成一種義務。但讀書是為了什麼？又為什麼必須要讀書呢？

　　讀書！讀書！讀書！打從出生的那一刻起，就有很多父母開始望子成龍、望女成鳳，希望自己的小孩長大以後能有一番了不起的成就，父母總不希望自己的孩子輸在起跑點上，剛學會走路開始牙牙學語，爸媽就去買許多故事書；再長大一點就要小孩看偉人傳記，希望他們的孩子能有所啟發；讀幼稚園的時候還會希望孩子從小就是雙語能力，結果中文沒學好，外語也沒精通。到了小學，開始送小孩上才藝班、送小孩去補習；上了國中就拼命上補習班衝基測，搶破頭也想擠進名校；到了高中更可怕！龐大的競爭力和種種壓力，為了考到更好的大學，國文、英文、數學、歷史、地理、化學、生物，什麼都要樣樣精通，彷彿學生是超人一樣；考上大學之後又發現社會的變遷，只有大學的學歷是不夠的，於是就開始有別人好我還要更好，總之我一定要最好的想法，結果一堆有高等學歷的人才還是找不到工作。

　　曾幾何時，讀書學習這件事已經變成了一種強迫、一種為了追求功成名就而導致多少學生的痛苦。從小的時候，小孩子的觀念就一直被注入著要用功唸書，長大才能賺大錢。追溯到中國隋朝，出現了最早的科舉制度，一開始為了擴大封建統治階級與政權的要求，加強中央集權，於是創立了科舉制度，用考試的方法來選拔人才，幫助國家讓國家更強大健壯，看起來是美意的制度，卻是變成大家為了得到高官的職位、為了得到更好的祿俸可以不擇手段，進考場帶個小抄或是走走後門得到不是靠實力而來的功名。

　　但我想不變的是，古時候肯學的人，為了讀書可以懸梁刺股，為了考上進士可以磨穿鐵硯，太窮的也會鑿壁偷光；現今肯學的人為了讀書可以讀到廢寢忘食，為了考好可以睡在圖書館不分晝夜的苦讀。反之，為了得到官位、好工作可以走後門，為了得到好成績可以作弊，為了學歷文憑可以花錢買。

　　關於讀書，我想說的是不要為了什麼而去讀書，應當是為了自己而去讀書，當然這都要等到長大之後有很多的認知才可能有這樣的想法，讀書也不應該是只有讀學校裡的書，而讀書也不一定是在讀真的書，大自然可以是一本書，一個經驗也可以是一本書，當今世界上這麼多作家所寫出來的書，看了不但可增廣見聞，亦可增加寫作能力，生活中到處都有書可讀，人生中種種經歷和困難挑戰也都是學習成效最好的書。所以讀書並不在於你如何去讀惑讀得怎樣，而是在於你讀到了什麼、挖掘到了什麼。


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嗯，最後這樣看下來，果然是我自己自我感覺太過於良好
但跟班長的那篇天空比，就不曉得為什麼她會比我高分了
或許老師看的不是作文寫的怎麼樣，而是他對寫這篇作文的學生的印象
畢竟這篇作文，有許多標點符號的錯誤、錯字、文句的不通順.....等等
而老師，一個錯誤也沒改，就打上了B+這個分數
所以只好自己默默的把作文紙收起來
然後自己在心中默默的跟謝導說聲